El desafío de esta obra es pensar la cibercultura. ¿Qué es la cibercultura? ¿Qué movimiento social y cultural se esconde tras este fenómeno técnico? ¿Podemos hablar de una nueva relación con el saber? ¿Qué cambios comporta la cibercultura en la educación y en la formación? ¿Cuáles son las nuevas formas artísticas ligadas a los ordenadores y a las redes? El urbanismo y la organización del territorio, ¿cómo se ven afectados por el desarrollo del ciberespacio? En una palabra, ¿cuáles son las implicaciones culturales de las nuevas tecnologías? Una obra clave para introducirnos en la cultura de la sociedad digital.

¿Tiene un interés político la divulgación científica? Evidentemente que el desarrollo tecnocientífico constituye un argumento estratégico que afecta la política a largo plazo. Se convierte así la tecnología en una fuerza cultural con características propias. Pero la tecnología de las comunicaciones se ha transformado en algo más que una herramienta que crea aquello que podría llamarse cibercultura o cibercivilización.

Como atento seguidor de la evolución de los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), S.H. Cutcliffe ha elaborado una de las mejores guías para orientarse en el intrincado entramado de actores, estudios, instituciones, disciplinas, tendencias, realizaciones y controversias en torno a CTS. Con la rigurosidad de su quehacer de historiador, ha logrado tejer la más completa crónica y el estudio más equilibrado de CTS como campo académico y como movimiento social y educativo desde sus orígenes hasta principios del siglo XXI.

El libro parte de la preocupación por la insuficiencia de los indicadores disponibles para dar cuenta de la magnitud y la calidad de las relaciones entre la universidad y la empresa.
Una obra básica para quienes realicen estudios e investigaciones en los temas de ciencia, tecnología y sociedad.

Tres son las preocupaciones que subyacen a estos trabajos. Primero, cómo abordar metodológicamente la relación tecnología-cultura y cómo hacerlo en unidades sociales en donde la tecnología son factores muy importantes. En segundo lugar, la problemática cultural de la asimilación y del desarrollo tecnológico en un mundo global donde las trayectorias tecnológicas están predeterminadas, pero las apropiaciones simbólicas tienen que ser construidas caso a caso. Por último, ¿cuáles son los elementos culturales que propician el desarrollo y asimilación de estas nuevas tecnologías globales? ¿cuáles son, en suma, las adaptaciones locales de éstas?

Los conocimientos producidos en las universidades y centros de investigación públicos constituyen un importante insumo para generar procesos renovadores en los distintos sectores económicos, culturales y tecnológicos vinculados al contexto de desarrollo de un país concreto.

Situar las coordenadas de ciencia, tecnología, naturaleza y cultura en el estado del mundo a las puertas del tercer milenio es el objeto de esta publicación, así como también, discutir las perspectivas y los retos con los que previsiblemente se va a encontrar nuestro futuro, así como analizar posibilidades de intervenir adecuadamente en el mismo.

Tratar cuál es el carácter de la relación entre ciencia y tecnología en el complejo mundo de la Ilustración, es lo que plantea este libro. Los historiadores de la ciencia y de la tecnología han venido suponiendo en las últimas décadas que dicha relación se había producido en un único sentido. La presente obra desafía esta visión por simplificadora y replantea la cuestión para ofrecer un análisi más completo de la interacción entre ciencia e industria en este período.