ciencias de la educación

1994 | 96 pp | ISBN: 02115611

Toda la obra de Alfredo Fierro admira por su plenitud de contenido y rigor crítico, a su vez, supone un enorme estímulo intelectual para el lector atento y despierto. Pero, sobre todo, su obra es crítica y orientadora de principio a fin, desde la teología a la psicología de la personalidad. Nos encontramos ante una obra y pensamiento de hon ...

Dos modos de modernización en América Latina
Prólogo de Alejandro Tiana Ferrer

2004 | 476 pp | ISBN: 9788476586846

La idea central de este libro se fundamenta en repensar la educación desde la actualidad, más allá de los análisis convencionales que hasta ahora han primado en la interpretación de los fenómenos educativos de América Latina. ...

Los discursos educativos en Iberoamérica

2003 | 384 pp | ISBN: 9788476586549

Formula esta obra uno de los temas más preocupantes de nuestra época: cómo definir un proyecto pedagógico y en referencia a qué valores culturales y sociales. El libro comprende el análisis de un conjunto de discursos educativos difundidos éstos por medio de eventos convocados por la Organización de Estados Iberoamericanos y busca situarl ...

Entre la utopía y la burocracia

1999 | 326 pp | ISBN: 9788476585528

La cultura de la modernidad puede considerarse como un esfuerzo del que todavía somos dependientes por armonizar la fe y la razón, la utopía y la burocracia. El recorrido se inicia con el análisis de la centralidad de lo educativo en el programa de reforma y racionalización social de la élite ilustrada, para estudiar después su reformulació ...

2006 | 288 pp | ISBN: 9788476588024

Después de medio siglo la modernidad sigue obsesionada por la pregunta «¿Cómo educar después de Auschwitz?» Sabiendo con terrible certeza que la cultura no nos librará de la barbarie, los educadores se ven ante una imperiosa necesidad: mostrar el horror de la Shoah. Pero ¿cómo hacerlo? Esta obra presenta una verdadera propuesta pedagógica a partir ...

Experiencia histórica y actualidad

1988 | 96 pp | ISBN: 02115611

Félix Carrasquer vive en su escritura y en su acción, permanece fiel a una Revolución social que universaliza los bienes y autogestiona la vida como una forma de ser. Su vida gira en torno a algunas ideas y realizaciones comprometidas y vividas frente a la historia, la sociedad y la creación cultural. Dos palabras pueden condensar toda la d ...

Fuentes documentales y conceptos básicos

1990 | 272 pp | ISBN: 9788476582138

Existe una gran dispersión de materiales informativos y documentales sobre la educación ambiental; dispersión que sin duda se ve favorecida por las características interdisciplinares y multisectoriales propias de la educación ambiental. Este libro sirve de manual de documentación sobre la educación ambiental y, también, introduce en los con ...

(Edición bilingüe)
Estudio introductorio de Jaime Feijóo. Trad. y notas de J. Feijóo y Jorge Seca

1990 | 542 pp | ISBN: 9788476582466

Encontrar ese "principio objetivo" de la belleza es el problema estético que F. Schiller intenta desentrañar en Kallias. La objetividad del hecho estético, contemplado así bajo la perspectiva principal de la obra de arte, determinará desde entonces, el discurso filosófico desde la filosofía crítica hasta el idealismo hegeliano. Se ...

Ética y pedagogía en los relatos del Holocausto

2001 | 110 pp | ISBN: 9788476586068

Los hechos del Holocausto constituyen una ruptura en la historia de la cultura occidental que ésta ha tenido muy poco en cuenta. La presente obra nos enfrenta al acontecimiento de repensar una ética y una pedagogía desde los relatos del Holocausto nazi, o mejor se podría decir desde una mayor radicalidad a partir de la constitución históric ...

Reflexiones y propuestas de psicopedagogía humanística

2007 | 174 pp | ISBN: 9788476588123

Si la educación cumple una función personal y social que exige autenticidad, el saneamiento personal y social depende en gran parte de la educación. Este libro aborda con sencillez diversas cuestiones de interés educativo sin el encorsetamiento oficialista, se propone reflexionar sobre la genuina educación y ofrece una invitación al análisi ...

Prólogo de Gonzalo Gutiérrez Nagel

2005 | 382 pp | ISBN: 9788476587447

Los autores trabajan en temáticas ricas en posibilidades que al tejer el texto generan un mapa de reflexión pedagógica que integra repensar la educación y la pedagogía, la memoria y la alteridad, los medios de comunicación, lo femenino y lo mítico, el juego y el saber, el caos y la enseñanza, la infancia y la ética, abriendo un horizonte ri ...

El aprendizaje del dolor después de Auschwitz

2001 | 208 pp | ISBN: 9788476585979

¿Podemos pensar la educación, la cultura y el pensamiento al margen del espíritu trágico de nuestra época, de la memoria herida de nuestro pasado más reciente? El título principal del libro, La esfinge muda, está inspirado en el relato que Primo Levi ofrece de la corta vida del pequeño Hurbinek, el infante sin palabra, nacido y muerto en el ...

Un nuevo lector para un nuevo siglo

2010 | 142 pp | ISBN: 9788476589786

El verbo leer se conjuga en plural: un proyecto social al que aportar nuevas miradas. Este libro apuesta por ello,. Seis miradas desde profesiones, lecturas, experiencias complementarias que construyen una reflexión para las personas que ayudan a hacer leer, a entender cómo puede ser posible; para las que creen que leer es una buena opción ...

1988 | 96 pp | ISBN: 02115611

La tenaz labor investigadora y pedagógica de Liliane Lurçat, su audacia y atrevimiento en la indagación del psiquismo humano, encuentra su punto de partida y referencia metodológica en H. Wallon. Lo cual no es óbice para que ella continúe con autonomía por un camino difícil, y poco gratificado por la comunidad científica. Se trata de asisti ...

La Paideia como violencia, deseo y proyecto

1994 | 96 pp | ISBN: 02115611

Admira la claridad y fuerza expresiva del discurso de Octavi Fullat, su realismo y la valentía y atrevimiento, la audacia intelectual de su planteamiento, la verificación contundente de su hipótesis de trabajo. Fullat plantea radicalmente el problema de la educación, se atreve con su sangrante facticidad, como enfrentamiento de conciencias; ...

Una teoría de la deconstrucción y la complejidad
Prólogo de Antoni I. Colom Cañellas

2007 | 420 pp | ISBN: 9788476588420

En la pedagogía latinoamericana y española hay multitud de trabajos -libros y artículos- sobre experiencias y aplicaciones de los media en la escuela, sin embargo no existe tradición en cuanto a la conceptuación y teorización de las cuestiones tecnológico-educativas que implican y articulan la Teoría de la Educación con la práctica y utilización de ...

Nuevos planteamientos en educación de adultos

1987 | 206 pp | ISBN: 9788476580646

Completo estudio de los escritos y experiencias del pedagogo brasileño Paulo Freire y del significado que tienen sus aportaciones en la educación de adultos, y al mismo tiempo resulta ser una clave privilegiada para comprenderle. ...

Desafío(s), 6

2008 | 192 pp | ISBN: 9788476588826

Cuando se hace referencia al «poder académico» se está queriendo también destacar una clase de poder particular. Es un poder que no queda circunscrito por el marco de la institución desde donde se ejerce (la universidad), aunque sea ésta la que le da origen, lo determina y muchas veces lo legitima. En reiteradas ocasiones el «poder académico» ext ...

2002 | 270 pp | ISBN: 9788476586365

Universidad y Verdad propone un estudio de las prácticas académicas, particularmente en los países de América Latina en los que se cuestionan y critican los diferentes aspectos que han estructurado la institución. Este libro colectivo lo que intenta es indagar la verdad, los discursos y las actitudes que actúan en el ámbito de la universida ...

1982 | 48 pp | ISBN: 02115611

El presente dossier sobre Víctor García Hoz contiene su autobiografía intelectual, la relación de su obra publicada y detalle de su actividad investigadora, y una Propuesta de Investigación. Concluye con una 'Nota sobre investigaciones de vocabulario y sus aplicaciones pedagógicas'. ...